{"id":29,"date":"2017-10-25T11:08:57","date_gmt":"2017-10-25T10:08:57","guid":{"rendered":"http:\/\/ceiplosaranones.catedu.es\/?page_id=29"},"modified":"2022-02-02T12:40:04","modified_gmt":"2022-02-02T11:40:04","slug":"programas-y-proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceiplosaranones.catedu.es\/?page_id=29","title":{"rendered":"Programas y proyectos"},"content":{"rendered":"

[:es]<\/p>\n

Grandes Artistas<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

El proyecto grandes artistas pretende\u00a0acercar a todo el alumnado al mundo de las artes, de los artistas y sus obras. Educarlos en el gusto est\u00e9tico e iniciarlos en el goce de las obras de arte, partiendo de la lectura de im\u00e1genes, de la expresi\u00f3n de sus ideas y de la creaci\u00f3n de una opini\u00f3n personal frente a cualquier acontecimiento cultural.<\/p>\n

\u00bfTe atreves a retarme?\"\"<\/h3>\n

Aprendizaje basado en retos en varias \u00e1reas. Implica un modelo pedag\u00f3gico centrado en el alumno, en el que ellos deben resolver un problema o reto multidisciplinar y real. Se plantea a trav\u00e9s de un proyecto, que var\u00eda cada curso escolar, haciendo que su aprendizaje sea mucho m\u00e1s atractivo y los involucre personalmente.
\nSu esencia es colaborativa y exige que los estudiantes trabajen con otros compa\u00f1eros, sus profesores y expertos en la materia que les permita desarrollar un conocimiento m\u00e1s profundo.
\nLa meta que pretendemos conseguir es que los alumnos consigan el \u00e9xito escolar, se preparen para su desarrollo personal y profesional y tengan un mayor compromiso para el aprendizaje.<\/p>\n

Escuelas Promotoras de Salud<\/h3>\n

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El centro participa en el programa institucional de Escuela Promotora de Salud estando integrado en la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS), por un periodo de tres cursos (2016-2017, 2017-2018, 2018-2019).<\/p>\n

\u201cUna escuela promotora de salud es un centro educativo que prioriza en su proyecto educativo la promoci\u00f3n de la salud y facilita la adopci\u00f3n, por toda la comunidad educativa, de modos de vida sanos en un ambiente favorable a la salud incluyendo el modelo de organizaci\u00f3n del centro, la actuaci\u00f3n frente a los determinantes de la salud (alimentaci\u00f3n, actividad f\u00edsica, salud emocional, consumos, ambiente), la programaci\u00f3n educativa relacionada con la salud y las relaciones del centro con su entorno y la promoci\u00f3n de las competencias del alumnado bas\u00e1ndose en las habilidades para la vida\u201d (Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud, 2009).<\/p>\n

Orientado a mejorar las condiciones de vida del estudiante a nivel de salud, alimentaci\u00f3n, seguridad, autoestima y sentimientos. Este proyecto se presenta como un sistema de programas integrados, es decir, varios programas o actuaciones, independientes unos de otros, con finalidades distintas pero a la vez complementarias en un objetivo com\u00fan conseguir que nuestros alumnos sean felices y sanos.
\nParticipa todo el centro desde infantil hasta 6\u00ba de primaria.<\/p>\n

Si quieres saber m\u00e1s sobre este tema puedes pinchar los siguiente enlaces:<\/p>\n

Escuelas Promotoras de Salud<\/a><\/strong><\/p>\n

Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS)<\/strong><\/a><\/p>\n

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Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa<\/h3>\n

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El centro participa tambi\u00e9n en el desarrollo de\u00a0Proyectos de Innovaci\u00f3n Educativa convocados\u00a0 por el gobierno de Arag\u00f3n.<\/p>\n

El desarrollo de Proyectos de Innovaci\u00f3n Educativa tiene como objetivo\u00a0impulsar la calidad de la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n y la renovaci\u00f3n adapt\u00e1ndose a las exigencias del alumnado y a una sociedad en continuo cambio donde los nuevos conocimientos cient\u00edficos y los avances did\u00e1cticos y metodol\u00f3gicos son constantes.<\/p>\n

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PROYECTO DE GAMIFICACI\u00d3N CURSO 2020\/21: LA TOUR DE L’ART MAGIQUE<\/span><\/h5>\n
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La gamificaci\u00f3n educativa consiste en aplicar las estrategias propias de los juegos y el desarrollo de una narrativa para favorecer la motivaci\u00f3n y el aprendizaje en las aulas, generando una experiencia emocional en el alumnado.<\/p>\n

Esta metodolog\u00eda gamificada nos ayuda a gestionar la convivencia del alumnado en forma de juego y de retos cooperativos. Trat\u00e1ndolas en las sesiones de tutor\u00eda, y registrando en el Plan de Acci\u00f3n Tutorial y en el Proyecto de Refuerzo Emocional. Dise\u00f1amos y creamos actividades comunes para todo el alumnado en el \u00e1rea de art\u00edstica siguiendo la narrativa de la gamificaci\u00f3n para darle la ambientaci\u00f3n que requiere.<\/p>\n

A trav\u00e9s de esta metodolog\u00eda vamos a trabajar los siguientes objetivos:
\n– Introducir la gamificaci\u00f3n educativa con todas sus claves y aplicaciones.
\n– Desarrollar un sistema de juego para utilizar desde el primer d\u00eda, con todos sus materiales.
\n– Narrar una historia completa: \u00abLa Tour de l’art magique\u00bb, totalmente desarrollada y lista para usar durante todo un curso, incluyendo cartas de hechizos y reglas.
\n– Crear actividades en forma de aventuras para todos los cursos y \u00e1reas, tanto para infantil como primaria, con los que trabajar contenidos curriculares dentro de la narrativa.
\n– A\u00f1adir una serie de puntos dentro de la aplicaci\u00f3n ClassDojo (que utilizamos en nuestras aulas como medio de comunicaci\u00f3n con las familias).
\n– Realizar clases de magia on-line.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Proyecto de Esqu\u00ed Escolar<\/span><\/h3>\n

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El CEIP LOS ARA\u00d1ONES est\u00e1 situado en la localidad de Canfranc-Estaci\u00f3n y es un colegio con unidades incompletas.<\/p>\n

Est\u00e1 ubicado en el medio rural y su cercan\u00eda a las pistas de esqu\u00ed de Candanch\u00fa y Ast\u00fan hacen que la pr\u00e1ctica del esqu\u00ed sea una realidad para nuestros alumnos.<\/p>\n

El \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica nos proporciona las herramientas necesarias para el desarrollo de este deporte.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se lleva a cabo el proyecto?<\/p>\n

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El Proyecto se incluye dentro del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica. Durante el segundo trimestre las horas del \u00e1rea se concentran en una semana y se imparten las clases de esqu\u00ed de 10:00 a 13:00.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[:fr]<\/p>\n

Grandes Artistas<\/h3>\n

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El proyecto grandes artistas pretende\u00a0acercar a todo el alumnado al mundo de las artes, de los artistas y sus obras. Educarlos en el gusto est\u00e9tico e iniciarlos en el goce de las obras de arte, partiendo de la lectura de im\u00e1genes, de la expresi\u00f3n de sus ideas y de la creaci\u00f3n de una opini\u00f3n personal frente a cualquier acontecimiento cultural.<\/p>\n

\u00bfTe atreves a retarme?\"\"<\/h3>\n

Aprendizaje basado en retos en varias \u00e1reas. Implica un modelo pedag\u00f3gico centrado en el alumno, en el que ellos deben resolver un problema o reto multidisciplinar y real. Se plantea a trav\u00e9s de un proyecto, que var\u00eda cada curso escolar, haciendo que su aprendizaje sea mucho m\u00e1s atractivo y los involucre personalmente.
\nSu esencia es colaborativa y exige que los estudiantes trabajen con otros compa\u00f1eros, sus profesores y expertos en la materia que les permita desarrollar un conocimiento m\u00e1s profundo.
\nLa meta que pretendemos conseguir es que los alumnos consigan el \u00e9xito escolar, se preparen para su desarrollo personal y profesional y tengan un mayor compromiso para el aprendizaje.<\/p>\n

Escuelas Promotoras de Salud<\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

El centro participa en el programa institucional de Escuela Promotora de Salud estando integrado en la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS), por un periodo de tres cursos (2016-2017, 2017-2018, 2018-2019).<\/p>\n

\u201cUna escuela promotora de salud es un centro educativo que prioriza en su proyecto educativo la promoci\u00f3n de la salud y facilita la adopci\u00f3n, por toda la comunidad educativa, de modos de vida sanos en un ambiente favorable a la salud incluyendo el modelo de organizaci\u00f3n del centro, la actuaci\u00f3n frente a los determinantes de la salud (alimentaci\u00f3n, actividad f\u00edsica, salud emocional, consumos, ambiente), la programaci\u00f3n educativa relacionada con la salud y las relaciones del centro con su entorno y la promoci\u00f3n de las competencias del alumnado bas\u00e1ndose en las habilidades para la vida\u201d (Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud, 2009).<\/p>\n

Orientado a mejorar las condiciones de vida del estudiante a nivel de salud, alimentaci\u00f3n, seguridad, autoestima y sentimientos. Este proyecto se presenta como un sistema de programas integrados, es decir, varios programas o actuaciones, independientes unos de otros, con finalidades distintas pero a la vez complementarias en un objetivo com\u00fan conseguir que nuestros alumnos sean felices y sanos.
\nParticipa todo el centro desde infantil hasta 6\u00ba de primaria.<\/p>\n

Si quieres saber m\u00e1s sobre este tema puedes pinchar los siguiente enlaces:<\/p>\n

Escuelas Promotoras de Salud<\/a><\/strong><\/p>\n

Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS)<\/strong><\/a><\/p>\n

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Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa<\/h3>\n

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El centro participa tambi\u00e9n en el desarrollo de\u00a0Proyectos de Innovaci\u00f3n Educativa convocados\u00a0 por el gobierno de Arag\u00f3n.<\/p>\n

El desarrollo de Proyectos de Innovaci\u00f3n Educativa tiene como objetivo\u00a0impulsar la calidad de la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n y la renovaci\u00f3n adapt\u00e1ndose a las exigencias del alumnado y a una sociedad en continuo cambio donde los nuevos conocimientos cient\u00edficos y los avances did\u00e1cticos y metodol\u00f3gicos son constantes.<\/p>\n

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PROYECTO DE GAMIFICACI\u00d3N: LA TOUR DE L’ART MAGIQUE<\/span><\/h5>\n
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La gamificaci\u00f3n educativa consiste en aplicar las estrategias propias de los juegos y el desarrollo de una narrativa para favorecer la motivaci\u00f3n y el aprendizaje en las aulas, generando una experiencia emocional en el alumnado.<\/p>\n

A trav\u00e9s de esta metodolog\u00eda vamos a trabajar los siguientes objetivos:
\n– Introducir la gamificaci\u00f3n educativa con todas sus claves y aplicaciones.
\n– Desarrollar un sistema de juego para utilizar desde el primer d\u00eda, con todos sus materiales.
\n– Narrar una historia completa: La Sombra de Salfum\u00e1n, totalmente desarrollada y lista para usar durante todo un curso, incluyendo cartas de hechizos y reglas para enfrentarse a la malvada Sombra y sus lugartenientes.
\n– Crear actividades en forma de aventuras para todos los cursos y \u00e1reas, tanto para infantil como primaria, con los que trabajar contenidos curriculares dentro de la narrativa de La Torre de Salfum\u00e1n.
\n– A\u00f1adir una serie de puntos dentro de la aplicaci\u00f3n ClassDojo (que utilizamos en nuestras aulas como medio de comunicaci\u00f3n con las familias).
\n– Realizar clases de magia on-line con el Mago Salfum\u00e1n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Proyecto de Esqu\u00ed Escolar<\/span><\/h3>\n

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El CEIP LOS ARA\u00d1ONES est\u00e1 situado en la localidad de Canfranc-Estaci\u00f3n y es un colegio con unidades incompletas.<\/p>\n

Est\u00e1 ubicado en el medio rural y su cercan\u00eda a las pistas de esqu\u00ed de Candanch\u00fa y Ast\u00fan hacen que la pr\u00e1ctica del esqu\u00ed sea una realidad para nuestros alumnos.<\/p>\n

El \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica nos proporciona las herramientas necesarias para el desarrollo de este deporte.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se lleva a cabo el proyecto?<\/p>\n

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El Proyecto se incluye dentro del \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica.\u00a0Durante el segundo trimestre las dos horas semanales del \u00e1rea se concentran en un solo d\u00eda y se imparten las clases de esqu\u00ed de 9:00 a 13:00.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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